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探究性实验教学在初中化学课堂中的应用
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摘要
初中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,通过探究性实验,学生可以直接感知化学现象,提高化学学习兴趣。在探究性实验过程中,学生可以进行实验操作,掌握实验技能,通过实验观察和分析,了解科学探究的过程,培养科学思维和科学素养。在初中化学教学中开展探究性实验,不仅能激发学生的求知欲和好奇心,更能助力学生创新能力的培养。
作者
张拥军
机构地区
江苏省海安市城东镇西场初级中学
出处
《新智慧》
2024年第7期119-120,共2页
关键词
探究性实验教学
初中化学教学
化学学习兴趣
化学现象
初中化学课堂
科学探究
科学素养
实验操作
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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