基于学生个体差异的小学英语合作学习策略研究

个体差异是每个人所具备的不同于他人的认识、意志、情感等心理活动的特点。在小学英语实践教学中,笔者发现不同学生在同等教学条件下会取得不同的学习效果。每个学生都是独立的个体,存在很大的差异,这些差异的存在对英语学习有着重要的影响。小学生的个体差异表现形式多种多样,将这些差异和不同想法汇集起来,进行融合,就会形成强大的力量。