乡镇小学语文教师高素质专业化发展的路径探索

九层之台,起于垒土。乡镇小学教育的发展需要循序渐进,学校应该着重考虑对教师的培养,探索教师专业化成长的有效途径,锤炼教师教学功夫,积累教学经验,从而顺应教育发展的潮流。学校只有为教师提供广阔的平台和丰富的资源,才能使教师有更多的机会进行自主学习和参与教研活动,在相互借鉴中不断进步。因此,本文探索提高乡镇小学语文教师自身专业化发展的路径,以期提升教育的专业性。