基于分课堂教学模式的初中化学教学设计

交互式是分课堂教学模式明显的基本特征,在初中化学教学中合理应用分课堂教学模式,有利于更好地激发学生主动学习化学的兴趣,便于教师培养其自主学习能力和意识,将内容复杂、结构零散的化学知识点以更直观的方式向学生展示,加强学生对所学知识的理解和掌握,提升化学课堂教学效率和质量,同时也能起到拉近师生距离,强化课堂互动的作用。