在快乐识字中提升语文素养——小学语文识字教学策略探讨

识字是小学语文学习中最基础的学习内容,也是每个学生必须具备的技能。识字是学生今后阅读和写作的基础,教师要着力激发学生的学习兴趣,让学生在游戏和快乐的情境中学习,感受识字的乐趣,从而积极主动参与识字学习。随着新课程改革的不断发展,教师应积极创新教学方法,结合学生的认知水平和兴趣爱好,让学生主动识字,提高学生识字的数量和速度,充分发挥学生的学习主体性,从而实现高效识字教学。