核心素养视域下的初中生物学实验教学研究

实验教学在初中生物学教学中扮演着至关重要的角色,不仅能帮助学生深入理解生物学知识,还能促进其核心素养的培养。本文基于核心素养视角,探讨初中生物学实验教学对学生核心素养的作用,并深入剖析其中存在的问题,同时提出教学策略,以供参考。一、生物学实验教学对培养学生核心素养的作用生物学实验教学不仅是传授知识的手段,还是培养学生核心素养的有效途径。通过实践操作,学生能在观察、实验、分析的过程中培养自主学习和解决问题的能力。实验教学有助于激发学生对生物学的兴趣,引导其主动参与学科学习,为其终身学习打下坚实基础。