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浅谈翻转课堂教学模式在初中信息科技教学中的应用
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摘要
传统的课堂教学是以教师示范、学生模仿为主,这样的课堂教学方式不利于学生自主探索精神的培养。翻转课堂是一种新型的教学方式,教师将授课内容以图片、文字的形式上传至教学平台,让学生通过自学初步感知内容,能形成自主学习、自我管理的习惯。同时将存在的问题反馈至课堂,能让教师授课更有针对性和实效性,提高学生对所学知识的理解。翻转课堂也能促进师生之间相互配合,提升学生的学习主动性,推动学生认知水平的发展。
作者
彭明法
机构地区
江苏省盐城市射阳县第三中学
出处
《新智慧》
2024年第5期36-38,共3页
关键词
教师示范
课堂教学方式
知识的理解
初步感知
教学平台
自主探索
翻转课堂
自主学习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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