挖掘文本资源 聚焦思维品质

《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,思维品质是英语学科核心素养的重要组成,同时指出英语学习的总目标之一是提升思维品质,使思维体现一定的敏捷性、灵活性、创造性、批判性和深刻性。思维与语言密切相关,思维的发展离不开语言,语言是思维的工具,学生可以在语言运用中发展思维。小学英语语篇教学在主题意义引领下,结合教学案例,充分利用教材中的文字图片等信息,深挖文本,从不同维度引领学生学习英语知识和技能,通过多元化的教学策略促使学生体验感悟主题意义,从而发展学生的思维品质,提高英语学习的有效性。