核心素养视域下高中思想政治课考试评价与应用探究

思想政治课程标准中明确要求,改变课程考试评价过分强调甄别和选拔的功能,发挥考试知识巩固作用,评价促进学生发展、教师能力提升和改进教学实践的功能。随着新高考改革的不断施行,高中思想政治学科考试也发生了较大的变化,政治学科的地位明显提升,但高中政治学科考试培养学生核心素养这一目标始终没有改变。在这一背景下,如何通过高中思想政治教学来实现学生核心素养的培养是广大政治教师面临的重要问题,基于此,本文以高中思想政治课的考试评价和应用为探索方向,探讨培养学生政治学科核心素养的方法,以供参考。