小学数学参与式课堂教学策略分析

小学生刚刚进入校园生活,由于认知能力有限,在数学系统性学习过程中,常常不知所措,无法找到数学学习的重点,只能按照教师的要求一步一步学习,处于被动学习状态。对此,教师应大力培养学生学习积极性,引入参与式课堂教学方法,注重师生之间的良好沟通,提高数学课堂教学质量。一、参与式教学的概念和应用原则(一)概念参与式教学主要是指教师借助不同类型的教学方式,运用多元化的教学因素,以激发学生课堂参与为核心,设计不同形式的参与环节,调动学生数学学习热情,使其掌握更多的数学知识。