小学自然教学应从规范学科用语做起

自然学科课程以全面培养学生的科学素养为宗旨,着重激发学生对周围事物的兴趣和不断探究的欲望,引领他们逐步养成良好的行为习惯和求真的科学态度,最终培养他们科学思维的方式和能力。在小学五年的学科教育中落实课程理念,依托课堂教学一定是最直接、最有效的方法,但教师也一定需要做好诸多学科教育准备,如了解学生前经验、思考课堂教学过程、斟酌学科用语等。其中教师规范化的学科用语是较易忽略的学科教学要素之一,这是由于教师对学科用语重要性的认识不足所造成的。