初中《道德与法治》课程议题式教学的应用探究

初中《道德与法治》课程教学的主要目标是培养学生的核心素养,而议题式教学能有效促进学生核心素养的培养。当前议题式教学作为开展初中《道德与法治》课程的新型教学手段,培养重点不仅包括知识与技能,还包括情感态度与价值观。调查发现,在初中《道德与法治》教学中,教师运用议题式教学时,还存在一些问题和不足。因此本文对议题式教学概念和议题式教学在初中道德与法治教学中的必要性进行概述,分析初中道德与法治课议题式教学中存在的不足,并提出初中《道德与法治》课程议题式教学的思路。即转变教学模式,加强能力提升;强化课标意识,优化情境设置;转变学生观念,提升学习兴趣,以供参考。