游戏化教学在小学低段数学教学中的应用探究

游戏化教学,是教师在教学活动中,以游戏的理念或方式进行教学,使学生在游戏的过程中掌握技能,发展素养。数学是枯燥的,而游戏则添加了趣味性,减轻了学生的学习负担。在游戏的过程中,“教、学、评”三个过程相辅相成,同时教师采取多种多样的游戏方式,让学习与生活相结合,鼓励学生自主解决问题。一、游戏化教学的应用原则(一)启发性原则新课程改革要求,课堂教学要以学生为主体,教师为引导,贯彻启发性的教学原则,重视知识的产生过程。同时,教师的角色发生了改变,教师是组织者、引导者和合作者,学生的学习是自主、合作、探究,在教学中,教师通过一系列的铺垫、设疑、诱导,再稍加点拨,就能达到启发的目的。