追寻“有恒”品格的历史教学

追寻“有恒”品格的初中历史教学,要全面规划、整体设计、分步实施。初中历史教学要在“有恒”品格研究、实践上下功夫、做文章。要开发历史课程资源、设计历史学习活动、启迪历史思维想象、引导历史实践体验,从而浸润、培育、生长、衍生学生的“有恒”品格。“有恒”品格的历史教学,致力于让学生成为“处变不惊”“清醒从容”“有所执着”“敢于担待”的“有恒心”“有恒力”的“立于天地之间”的“大写之人”。