中等职业学校班级文化建设创新的对策探讨——从组织文化视角

随着“95后”“00后”步入校园,班级文化的主体发生了变化,而当前中等职业学校班级文化的发展与职业技术学院“泛校园文化”的发展存在冲突,加之中等职业学校不断改变的生源结构,都要求对班级文化进行创新。本文从组织文化视角出发,探讨中等职业教育创新班级文化建设的对策。近年来职业教育在全国范围内得到了越来越多的关注。伴随国家有关政策和制度的陆续出台,中等职业教育进入了一个大发展、大变革的崭新阶段。