“活教育”理念下的“活课程”——“幼儿视角”下聚焦“花草课程”的实践探究

在“活教育”理念引领下开展“花草课程”,以幼儿主动学习为基本形式,通过栽种、观察、收获等路径,从打造园内环境入手,运用探究的方法培养幼儿对四季花草特征的认识,在体验播种、收获的美好中获得经验与能力的发展,从而达到人与人的和谐、人与自然的和谐,最终实现人与社会和谐。