地理学科与中华古诗词混融教学的实践研究

古诗词是中华民族璀璨的文化瑰宝,其在教育领域中的应用引起了广泛重视,许多教师也对其进行了实践研究。笔者主要分析了中华古诗词与地理学科教学融合的模式,通过应用古诗词为地理教学课堂增添韵味,促进学生综合性思维的发展,实现科学化教育。本文首先介绍地理学科教学与古诗词之间的联系,随后探究初中地理学科与中华古诗词的混融教学实践路径。