“双减”政策背景下的小学数学大单元作业设计策略

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”政策),义务教育阶段作业设计与应用迎来了新的转变。本文根据“双减”政策背景下的作业要求,以小学数学学科为例,探究与时俱进的作业设计思路,以供参考。