信息化背景下单元整合的小学数学“结构化”教学策略

“结构化”教学是一种新型的教学模式,其与线性化教学有着明显的区别,结构化教学的目的是将学生的知识和学科知识结构统一起来。将“结构化”教学应用于小学数学教学中,需要从小学数学学科的系统性、结构关联性以及板块融合性特点出发,然后将学生的认知结构、数学知识内部结构和教师教学的结构相统一。以“单元”作为整体,将系统化的思维显现出来。本文围绕信息化背景下单元整合的小学数学“结构化”教学策略展开系统化的讨论,一方面希望能给同领域的研究者带来一些参考和建议,另一方面希望能促进小学数学学科教学的发展。