德育视角下的初中语文教学策略

初中语文教材内容丰富,与学生的身心发展特点相契合,语文教师可以教材为切入点,挖掘教材中蕴含的德育元素,为德育的渗透创造良好的条件,丰富学生的情感感知,加深学生对文章主题的理解。初中生处于敏感的青春期,教师开展德育时,要注重方式和方法,与学生站在平等的位置上互动沟通,了解学生的思想观念、行为爱好,创新语文课堂教学方法,引入多种教学资源,营造浓厚的学习氛围,以学生易于接受的方式开展德育工作,引导学生积极参与其中,分析解读文章内容,学习榜样人物身上的优良品质,陶冶自身情操,从而形成高尚的品格。