浅谈优秀传统文化元素在幼儿园游戏活动中的应用

在幼儿教育中合理应用优秀传统文化元素,并将其贯穿于幼儿游戏活动中,通过各种不同的游戏形式将优秀传统文化元素表现出来,可以让幼儿了解更多的优秀传统文化,提高幼儿对优秀传统文化的认知程度,并激发幼儿对中华优秀传统文化的学习兴趣与热情。基于此,本文从幼儿园教学活动的角度出发,以皮亚杰认知理论为指导,通过观察法、访谈法及文献研究方法,分析在幼儿园游戏活动中运用优秀传统文化因素的情况,以及存在的不足之处,并提出提高幼儿学习兴趣与学习效率的策略,以供参考。