刍议核心素养视域下的高中化学真实情境教学对策

在高中化学的学习过程中,学生往往会被形式多样、难以掌握要点的化学题目所难倒,导致化学学科无法有效发挥其对培养学生核心素养的促进作用。立足于核心素养开展高中化学真实情境教学,并通过运用新媒体设备、互联网等丰富教学资源,为学生构建更加多元化、多样化、个性化的情境教学课堂,可以让学生快速展开化学知识的深入学习,从而循序渐进地培养其化学核心素养,切实落实新课改提出的培育要求。