立足学科育人 打造高效课堂——“双减”背景下小学英语课堂教学的实践研究

“双减”背景下,教师要贯彻素质教育理念,以此实现学科育人,打造高效课堂。在小学英语课堂教学中,教师要根据学生的年龄特点,从学生的认知出发,转变教学方式,创新教学模式,充分发挥学生的主体性,注重发展其英语学习、思考、运用的基本能力,从而使小学英语课堂教学效果得到全面提升,突出学科育人的重要性。