陶行知生活教育理论在中学美术教育中的实践探究

陶行知是我国近代史上杰出的教育家,他从“行为知之始,知为行之成”的认识论出发,感悟到思想和生活的内在的本质联系,创立了“生活教育理论”。这一理论学说奠定了陶行知教育思想的核心基础,是陶行知在教育目标及教学方法等方面的集中反映,有一条清晰的脉络,其主轴表现为三大原理:一是“生活即教育”,二是“教学做合一”,三是“社会即学校”。他主张教育与生活熔于一炉,以生活为前提,强调实践创新,强调同实际生活活动相结合。