论新时期中职思政理论课程中学生工匠精神的培育

中职思政教师在理论课程中渗透工匠精神教育,不仅满足了当前立德树人的教育要求,使课程教学能达到新时期人才培养的标准,还能借此帮助中职学生坚定文化自信,提升他们的职业道德修养,使其达到高尚的工匠精神境界,得到更加全面的发展。对此,为了使工匠精神培养在中职思政课程中达到应有的效果,本文从教学手段、教学内容、教学活动三方面出发,阐述思政教师通过开展视频思考、案例探究、榜样学习、文化建设、小组实践、校企合作、公益实践等教学活动,培养中职学生工匠精神,提高他们职业修养的具体教学策略。