基于核心素养的小学语文群文阅读教学实践探索

在语文教育领域,群文阅读是一种常见的阅读教学方法,教师会选择一些具有内在联系的文章供小学生阅读,引导他们对比和分析这些文章的异同点,发现每一篇文章的独特性。与普通阅读教学相比,群文阅读可以帮助小学生实现由浅层阅读到深层阅读的转变,使他们能在有限的时间内阅读更多的作品,实现阅读视野的开阔和阅读能力的提升,也为核心素养的培育提供了有力的载体。在素质教育背景下,核心素养的培养成为课堂教学的重要目标。