玉璞雕琢需慢工——小学德育工作中“慢”艺术的探究

新时期,小学德育工作需要有所创新,将德育渗透到知识传授的全过程,达到立德树人的目的。教育学生好比是雕玉,想要雕刻出理想的作品,往往需要讲究慢的艺术,急于求成只会适得其反。在小学德育工作中,教师需遵循“慢”教育的思路,潜移默化地引导学生,帮助学生形成较高的道德素养,为学生今后发展夯实基础。一、小学德育工作现状(一)观念转变不彻底目前小学德育备受关注,素质教育深入发展,尽管如此部分学校依然难以转变传统观念,应试教育思想扎根较深.