教师要做“读书种子”

推进全民阅读,教师是关键,他们应当做“读书种子”。很多教师也读书,但读的主要是与职业需要相关的实用的书,属于“职业性阅读”。明后天要上课了,今天赶紧找有关材料来读。或者要评职称了,立竿见影读一些“救急”的书。此外,就很少自由地读书、个性化地读书了。古人云:“腹有诗书气自华。”如果我们的教师不读书、少读书,“气”怎么可能“华”?又怎么可能提高教学水平?我们不能指望所有教师都成为“气自华”的“读书种子”,但起码如有相当部分的教师喜欢读书,并带动学生喜欢上读书,那我们的教学就有希望了。