利用历史课程资源涵养学生家国情怀

导出

摘要《普通高中历史课程标准(2107年版2020年修订)》(以下简称《标准》)指出,“历史课程最基本和最重要的教育理念,是全面贯彻党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,坚持育人为本、德育为先,使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观的重要途径。”历史学科可以寻找史事真相,总结历史经验教训,探究历史发展规律和趋势,传承人类文明,在育人方面具有得天独厚的优势。

作者王江杨雪琴

机构地区江苏省宜兴市教师发展中心江苏省宜兴市外国语学校

出处《新智慧》 2023年第25期26-27,共2页

关键词立德树人育人为本社会主义核心价值观历史发展规律历史经验教训历史课程资源家国情怀《标准》

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1何正则.空谈误国实干兴邦[J].时事报告,2023(11):14-15.
2无.看得见乡愁望得见远方——晋江市人大常委会助推新生代华侨资源涵养工作高质量发展[J].人民政坛,2023(7):20-21.
3李永莱.用好第一动力打造新型电力系统创新高地[J].国家电网,2023(11):46-47.
4刘灿.马克思恩格斯的城市思想及其现代启示[J].哲学进展,2023,12(10):1928-1932.
5阿卜力孜·克热木.以红色文化资源涵养当代青年价值观有效路径探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2023(6):179-182.
6韦立雷.时空观念在高中历史教学中的重要地位及培养策略[J].中学政史地（教学指导）,2023(10):53-54.
7无.统筹谋划健全机制全面留存历史原貌——昆明市全力做好重大活动、重要会议档案收集归档工作[J].云南档案,2023(5):36-37.
8郭双.红色教育融入高校思想政治教育的研究——以高校学生党支部为例[J].中国科技期刊数据库科研,2023(6):94-97.
9蒋永强.论从“两个务必”到“三个务必”的逻辑遵循[J].江西理工大学学报,2023,44(5):14-19.
10马婷婷,赵丽.VR红色资源涵养时代新人话语建构探赜[J].中学政治教学参考,2023(27):68-70.

新智慧

2023年第25期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用历史课程资源涵养学生家国情怀

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史