摘要
幼有所育关乎国家及民族的未来,因而国家对学前教育的重视度极高,也采取了一系列的政策措施推动幼儿教育的发展。但近些年幼儿园新教师在教学中出现了一些问题,幼儿园及社会都将其归因于教师年纪轻、不具备资格证、知识水平不高等方面。这些教学失常行为,症结都在于幼儿教师职前培养工作不到位。因此,本文对幼儿教师职前培养进行深入探讨,提出幼儿教师职前培训需注重继承优秀传统文化的策略,并对幼儿教师发展重新审视,引导教师在优秀传统文化中寻找立足点.
出处
《新智慧》
2023年第24期61-63,共3页
基金
校级人文社科一般课题(学工项目)“课程思政背景下托育专业学生德育启蒙能力的培养研究——以陕西能源职业技术学院为例”(课题编号:2022KY30RWPXG)阶段性研究成果
