核心素养导向下小学道德与法治课程历史主题教育探究——以五年级“百年追梦 复兴中华”单元为例

在小学道德与法治课程教学中,教师要在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识的核心素养导向下,组织与开展历史主题教育,挖掘历史相关课程中的育人资源,设计和制作体现德育的教学环节,组织多元的教学活动,引领学生积极参与。本文以五年级“百年追梦复兴中华”单元为例,基于本单元课程主题内容与教学目标,研究在学科核心素养导向下历史主题教育的方式方法,以此更好地培养学生正确的历史观与良好的道德品格。