摘要
核心素养理念对美术学科教学提出了更高、更全面的要求,教学形式的改变与创新成为落实核心素养的重要途径。同时,在“双减”政策的支持和引导下,美术课堂教学也应顺应新的教育要求,创新教学形式。如何构建“减负增效”的高效课堂从而减轻学生的学业负担,成为美术教师需要思考的重要课题。美育是素质教育的重要组成部分,《义务教育美术课程标准(2022年版)》也提出.
出处
《新智慧》
2023年第24期32-34,共3页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于主题统整的小学美术单元教学实践研究”(课题编号:T-c/2021/33)阶段性研究成果
