新课改背景下小学语文阅读教学策略探究

新课程改革标准的提出给语文教学带来了新的挑战,尽管小学语文教学质量得到了有效提升,但构建高效的语文课堂依然还有很大的进步和发展空间,亟待教师运用专业知识并采用新颖教育形式,以实现语文课堂的创新。在小学语文教学中,教师应当认真分析新课标内容以及“双减”政策,在应用创新教育策略的过程中让学生积极探究语文知识,促使学生收获更多的知识。