综合实践活动在拓展初中物理实验教学中的运用探讨

初中物理具有较强的实践价值,大多数理论都需要通过实践的方式来证明,但是我国大多数实践教学却无法做到这一点,不少物理教师在课堂上会使用大量的讲解来替代实践教学,或者让整体教学以知识理论为主,这种情况会让物理教学的效果大打折扣。在传统应试教育的影响下,初中物理教师开展实践教学的机会比较少,再加上学生配合度和参与度不高,导致课堂气氛不活跃,学生整体感兴趣程度较低,使得课堂效率不佳。