学前教育“双师型”教师队伍建设路径探究

当代教育事业注重人才培养实效,致力于培养高素质、复合型人才,兼顾理论教育、实践教学。为深化落实人才培养目标,院校需基于新型人才培养需求打造“双师型”教师队伍。对学前教育专业而言,学生毕业后主要从事幼儿教育,为提高学前教育人才培养质量,学校应从不同角度打造“双师型”教师队伍,通过夯实师资力量实现高素质、复合型人才培养目标。