基于PBL理念的小学英语教学新探索

英语作为一门重要的语言技能,旨在提升学生的交流能力和语言应用能力。因此,新课程标准要求教师重视激发学生的学习兴趣,培养学生的英语学科核心素养。一、研究背景自“双减”政策出台,如何有效组织课堂教学,如何把控教育质量成了一线教师要思考的问题。PBL理念恰好为“双减”背景下的小学英语课堂教学提供了一个新的契机,为学生提供一个新的生长点。教师采用这一思想,可以激发学生的探索精神,让他们拥有更多的思考机会,从而提升他们的学习能力。