摘要
培养小学生课内外协同阅读的整合式、综合性学习思维,是新课标的育人目标,解决传统小学语文阅读教学与学生全面发展、知识迁移、多元化阅读思维之间脱节的问题,以此丰富学生的阅读视野。新课标中针对小学阅读要求有详细阐述,教师应该引导学生多接触和了解语文教材中的阅读篇章,结合学生的阅读学习规律,培养学生语感,积累语文知识素养。同时,新课标还提出扩大语文阅读面的要求,指出学生应该不限题材,阅读各类读物,并规定其在小学教育阶段应该完成不少于150万字的阅读任务。
出处
《新智慧》
2023年第19期100-102,共3页