高中数学解题思维培养策略探讨

数学解题,即通过将问题与相关知识联系,用数学语言对问题进行表述,并加以解决的活动过程。在数学解题过程中,学生根据已有的数学概念或定理,对新问题进行分析、联想、类比,思索问题的答案,这个过程就是解题思维。从本质上看,解题思维就是研究如何解决问题的一个分析探索的过程,也是将新问题转化为能用经验知识解决的问题的过程。在这一过程中,学生能加深对知识的理解,提高解决问题的能力,增强数学学习的兴趣。在以培养解题思维为核心的解题教学中,“一题多解”式教学能深刻反映出对学生数学解题思维能力的培养。