在英语教学中践行立德树人理念的策略

导出

摘要小学生处于身心发展的关键时期,一方面,他们正处于认知能力构建的启蒙阶段,另一方面,受年龄的限制,复杂的外界信息总能吸引他们的注意力。在新课改背景下,教师逐步意识到,英语学习的最终目的不是掌握某一具体知识点,而是形成良好的学习习惯,培养学生的英语思维以及跨文化意识,提升他们的沟通与交流能力。一、以学生为主体,渗透德育内容(一)重构教学理念,贯彻立德树人思想立德树人理念的前提就是以人为本.

作者石运

机构地区江苏省如皋市实验小学

出处《新智慧》 2023年第18期61-63,共3页

关键词渗透德育立德树人英语思维启蒙阶段新课改背景下跨文化意识身心发展以人为本

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1彭旦.指向高阶思维能力培养的初中英语阅读教学设计例析[J].中学生英语,2023(24):11-12.
2高莉.利用英语绘本教学提升学生文化表达能力[J].课程教材教学研究（教育研究）,2023(7):24-27.
3李昭薇.高中英语跨文化教学中的问题及对策分析[J].中华活页文选（高中版）,2023(21):36-38.
4袁国翠.高中英语教学中学生跨文化意识的培养策略[J].中学生英语,2023(24):49-50. 被引量：1
5陈蕴.运用语篇教学提升学生思维能力的实践研究[J].启迪与智慧（上）,2022(10):67-69.
6崔静静.面向德州对接东盟联络陪同口译人才培养研究[J].德州学院学报,2023,39(5):66-68.
7夏海艳.追踪管理法护理措施在消化内镜患者护理中的应用研究[J].罕少疾病杂志,2023,30(10):102-104. 被引量：2
8《自动化与信息工程》编辑部.《自动化与信息工程》建立作者交流微信群[J].自动化与信息工程,2023,44(5):37-37.
9许怀东.加分学生管理的实践与思考——基于高中班主任角色的分析[J].中华活页文选（高中版）,2023(21):145-147.
10李春艳.幼儿劳动教育与德育的结合路径分析[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2023(11):74-76.

新智慧

2023年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在英语教学中践行立德树人理念的策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史