在小学综合实践活动课程中培养学生劳动素养的研究

教师将劳动教育融入小学教育中,可以加强学生的劳动意识,培养学生的劳动精神。但教师依靠简单的知识讲解、概念灌输,并不能让学生对劳动形成正确的认知和真实的感受。从“五育”中的德育体系来看,不同的德育内容具有不同的育人功能。而劳动教育重视身心的统一,因此教师不能用“智育”代替劳动,不能用简单的“知识”或“语言”来进行劳动教育,不能将劳动的范围扩大,也不能将劳动的范围缩小。