小学高段英语“批注式”阅读教学的有效性分析

阅读教学作为小学高段英语教学的重要组成部分,发挥着培养学生良好阅读习惯以及促进学生阅读能力提升的作用,但从目前小学高段英语教学情况来看,浅层阅读、阅读能力不强等问题是导致英语阅读教学效果不佳以及制约学生英语综合能力提升和发展的关键因素。基于此,教师将“批注式”阅读教学方法运用于小学高段英语教学中,不仅可以有效提高小学高段英语阅读教学效率和质量,还能引导学生在阅读过程中进行深入思考和自主探究,强化学生整体英语核心素养。