摘要
音乐学科是一门富有情感和艺术细胞的学科,它有着独特的旋律和音符,能通过音律向学生表达各种喜怒哀乐的情感。情感体验对音乐学者来说是十分重要的理念,但是情感体验在小学音乐教学中却没有得到足够的实践和应用,经常被忽略。小学阶段正是学生形成与表达自我情感的关键阶段,将情感体验融入小学音乐教学中进行研究是十分必要的,可以提升学生表达自我和与他人进行沟通的能力。
出处
《新智慧》
2023年第17期93-95,共3页
基金
仪征市教育科学“十四五”规划2022年度课题“核心经验视野下音乐学习能力中感知与体验的实践研究”(课题编号:2021/G/L025)阶段性研究成果