大单元教学背景下的小学英语对话教学探索

通过对话教学展现教学内容,可以更加直观地展现课程知识。教师应以大单元教学理念为核心,在不改变大单元教学目标的前提下,不断改进和创新对话教学模式,将教材之间、课本与生活之间关联起来,以联系为主线,开展对话。对话教学文本的设计不能违背大单元教学的基本理念,并且内容要丰富。教师要对对话教学产生的教学效果给予评判,更好地使学生通过对话教学提升交际能力和整体英语水平。