摘要
教育部印发的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》提到,要以点带面推动职业教育教学模式和人才培养模式改革。因此,加强教师团队能力建设,建立团队建设协作共同体,构建符合职业标准的课程体系,创新团队协作的模块化教学模式,并形成高质量、有特色的经验成果,对职业教育融合“岗位链”标准,培育复合型技能人才具有重要意义。当前,校企融合的深度和广度进一步拓展,人才培养需无缝对接产业链,教师教学创新团队培育校本化,可在产教深度融合视域下.
出处
《新智慧》
2023年第17期75-77,共3页
基金
重庆市教育科学规划重点课题“产教融合视域下的中职技术技能人才培养模式研究”(课题编号:2020-04-195)阶段性研究成果
