幼儿评价在幼儿教育过程中的路径研究

幼儿评价就是教师在幼儿教育活动中对幼儿进行全面评价,从而促进幼儿的全面发展。幼儿评价是一种全新的评价方式,也是一种促进幼儿早期教育发展的有效途径。传统的幼儿教育评价,教师只注重对幼儿的最终结果作出价值判断,以区别幼儿的优劣或对幼儿进行评级。幼儿评价以多元性、导向性、激励性和可行性为基本原则,促进幼儿多元化发展,是一个将教育活动、多元化发展和评估相统一的综合性评价方式。在传统的幼儿评价中,幼儿教师作为幼儿评价的一个重要评价主体,具有单一性和主观性,不可能时刻都关注幼儿身心状况和现实状态的变化。现在的幼儿评价要求所有与幼儿有关的主要关系人,包括教师、家长、幼儿同伴和幼儿自己,都要积极参与评价。由此可以收集更多的资料,并以一种比较全面的方法,得到一个较为公正的评价。