中小学体验式教育课程资源探析

体验式教育是教师依据教育目标与学生的身心成长规律,引导学生在生活中体验、感悟,通过反思体验和体验内化形成个人的道德意识和思维品质,在反复体验中积淀自身的思想道德行为。体验式教育具有特殊的课程资源,本文从体验式教育课程资源的特殊性出发,通过对体验式教育的课程概念、课程价值、课程理论、课程目标等不同内容进行阐述,同时将其课程资源与传统课程的教育资源进行比较,从而得出差异性的结论。