用劳动之笔 绘多彩童年——小学班主任劳动教育实施策略解析

在小学教育中,劳动教育占据着重要位置,也是比较容易被忽略的内容。现如今小学开展劳动教育,多会出现“上热下冷”的现象,劳动教育本身也存在一些问题,主要表现在教师对劳动教育不重视,而且在指导学生开展劳动教育时,也是以理论为主,很少会带领学生参与到劳动实践中,致使学生天性受到压抑,且劳动意识模糊,长此以往会影响到学生德智体美劳的全面发展,不利于劳动教育的深入开展。在当前素质教育背景下,小学生劳动教育的重要性逐渐凸显。班主任作为班级中的主要管理者,需要带领学生参与到劳动实践中去,培养学生正确的劳动观念,引导学生在学习中掌握劳动技能。为了提高小学劳动教育水平,本文针对班主任劳动教育的实施展开分析。