小学数学教学中多元情境创设与应用分析

在小学数学教学中,教师需要引导学生对知识进行深入学习,促使学生在掌握知识的基础上提高自身综合能力。所以,在素质教育的背景下,教师要创新小学数学教学方法,通过情境教学法的应用激发学生的数学思维,提高数学教学效果,为学生学习数学创造有利条件。本文就“生活情境”“问题情境”“游戏情境”等三个方面探究在小学数学教学中创设多元情境的策略,以期能有效提高课堂教学效率。