让“双减”政策向更深处漫溯——谈幼儿园班主任工作如何做到“五育并举”

“双减”政策旨在引导教育回归学校,重视幼儿的全面发展,而不是一味地关注学科知识教育,忽视幼儿的德育、审美、体育等发展。班主任是班级管理的引领者和主心骨,应该关注幼儿的发展状况,促进幼儿在学习与游戏中实现全面发展。那么,“双减”政策实施的意义有哪些呢?五育并举的意义有哪些呢?作为幼儿园班主任应该如何推进五育并举呢?对于这些问题,本文将进行详细论述。一、“双减”政策与五育并举的概述(一)“双减”政策出台的背景及意义“双减”政策是在国家认识到基础教育阶段学生作业量大、教育功利性强、短视化问题严重、校外培训机构繁多,导致学生学习负担重、家庭教育负担重这样的大背景下应运而生.