PBL模式在数学“综合与实践”教学中的应用

随着教育改革的不断推进,教师应借助不同的教学手段提高课堂趣味性,帮助学生理解数学原理,掌握数学思维。PBL模式侧重理论与实践相结合,将问题作为学生学习的起点,要求学生在探索过程中发现逻辑规律,并且能合理评价成果。实践证明,PBL模式下的数学课堂,激发学生兴趣的同时增进了学生的探究意识和合作交流意识。一、基于认知特点,提出问题学生学习的过程,是从感性认识到理性分析判断的过程。